Bildungstheoretische Horizonte : Karlsruher pädagogische Reihe
In dieser Reihe werden sehr gute Bachelor- und Masterarbeiten einer wissenschaftlich interessierten Öffentlichkeit zugänglich gemacht. Die Arbeiten setzten sich nicht ausschließlich, aber in besonderer Weise mit der klassischen pädagogischen Tradition von J.J. Rousseau über W.v. Humboldt und F.D.E. Schleiermacher bis hin zu J.F. Herbart auseinander und gewinnen von hier aus Impulse für ein aktuel-les Verständnis von Pädagogik in handlungstheoretischer Absicht.
Dabei werden Fragen von Bildung und Erziehung, Theorie und Praxis erörtert und sie ggf. mit anthropologischen Voraussetzungen und pädagogischen Grundeinsichten und –haltungen konfrontiert. Schließlich geht es nicht zuletzt auch um Fragen nach den Möglichkeiten und Grenzen von Bildung in pädagogischen Institutionen unter den Bedingungen der bürgerlichen Gesellschaft und ihrer eher bildungsfernen Hauptinteressen.
In diesem potenziellen Themenspektrum bewegt sich die einzelne Arbeit mit individueller Akzentsetzung natürlich auf eine sehr spezifische und pointierte Art und Weise.
Prof. Dr. Rainer Bolle(Herausgeber)
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