Themenreihe Deutsch Digital
Das Weiterbildungsprojekt „Themenreihe Deutsch Digital“
(deutsch-digital.eu) wurde von Kooperationspartner:innen aus Deutschland, Rumänien, Serbien und Kroatien in Zusammenarbeit mit der Donauschwäbischen Kulturstiftung des Landes Baden-Württemberg entwickelt, um für alle interessierten Lehrpersonen Angebote zu schaffen, damit diese sich, trotz unterschiedlicher Vorkenntnisse und technischer Ausstattung, auf dem Gebiet des mediengestützten Unterrichts weiterentwickeln können.
Aus der Perspektive eines zukunftsfähigen Deutschunterrichts in einer digitalisierten Welt, wird die Themenreihe nicht nur für die Corona-Zeit relevant sein, vielmehr geht es uns darum, nachhaltige Konzepte für die Unterrichtspraxis zu etablieren. Langfristig entsteht so ein Netzwerk aus engagierten Lehrkräften, die gemeinsam länderübergreifende Projekte entwickeln und durchführen und in ihren Bildungssystemen den Deutschunterricht auf lange Sicht attraktiver machen.
Die Hefte der Themenreihe Deutsch Digital beinhalten Beiträge zu ausgewählten Veranstaltungen des Weiterbildungsprogramms.
Aus der Perspektive eines zukunftsfähigen Deutschunterrichts in einer digitalisierten Welt, wird die Themenreihe nicht nur für die Corona-Zeit relevant sein, vielmehr geht es uns darum, nachhaltige Konzepte für die Unterrichtspraxis zu etablieren. Langfristig entsteht so ein Netzwerk aus engagierten Lehrkräften, die gemeinsam länderübergreifende Projekte entwickeln und durchführen und in ihren Bildungssystemen den Deutschunterricht auf lange Sicht attraktiver machen.
Die Hefte der Themenreihe Deutsch Digital beinhalten Beiträge zu ausgewählten Veranstaltungen des Weiterbildungsprogramms.
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- Computerunterstützter Unterricht (1)
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Institute
Heft 01/2022
Die Corona-Pandemie und der damit verbundene Online-Unterricht hat die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen stark beeinflusst. In diesem Beitrag wird beleuchtet, wie das Virus als Stressor wirkt und wie sich die Pandemie auf die psychische Gesundheit von Lernenden ausgewirkt hat. Weiterhin wird anhand von praxisorientierten Techniken und Methoden aufgezeigt, wie pädagogische Fachkräfte die Lernenden bei der Stressbewältigung unterstützen können.