Refine
Year of publication
Document Type
- Doctoral Thesis (61) (remove)
Language
- German (51)
- English (6)
- French (2)
- Multiple languages (2)
Has Fulltext
- yes (61)
Is part of the Bibliography
- no (61)
Keywords
- Grundschule (5)
- Evaluation (4)
- Literaturunterricht (4)
- Sekundarstufe 1 (4)
- Deutschunterricht (3)
- Experiment (3)
- Fremdsprache (3)
- Technik (3)
- Technische Bildung (3)
- Unterricht (3)
- Bildungstheorie (2)
- Deutsch (2)
- Deutsch als Zweitsprache (2)
- Deutschland (2)
- E-Learning (2)
- Entspannung (2)
- Geschlecht (2)
- Globalisierung (2)
- Grammatikunterricht (2)
- Internet (2)
- Lehrer (2)
- Lehrerfortbildung (2)
- Mathematikunterricht (2)
- Mehrsprachigkeit (2)
- Postkolonialismus (2)
- Professionalisierung (2)
- Projektarbeit (2)
- Religionspädagogik (2)
- Religionsunterricht (2)
- Sachunterricht (2)
- Schüler (2)
- Systemtheorie (2)
- evaluation (2)
- Adaptive Systems (1)
- Afrika (1)
- Afrikanismen (1)
- Agency (1)
- Algorithm (1)
- Algorithmus (1)
- Alterität (1)
- Anatomie (1)
- Anthropologie (1)
- Antipopulismus (1)
- Antitrinitarier (1)
- Antitrinitarismus (1)
- App / Programm (1)
- Arbeitsplatz (1)
- Arbeitsschutzethik (1)
- Arbeitsschutzrecht (1)
- Arbeitssicherheit (1)
- Argumentieren beim Experimentieren (1)
- Artenkenntnis (1)
- Artenreichtum (1)
- Artificial Intelligence (1)
- Aufgabenstellung (1)
- Aufmerksamkeit (1)
- Auge (1)
- Ausbau Kinderbetreuung (1)
- Ausdauer und Anstrengung (1)
- Azofarbstoffe (1)
- Basteln (1)
- Baum (1)
- Begabtenförderung (1)
- Bern (1)
- Berufsfindung (1)
- Berufsorientierung (1)
- Berufswahl (1)
- Berufswahl Mädchen und Jungen (1)
- Bestimmung (1)
- Bestimmungsschlüssel (1)
- Betriebliches Gesundheitsmanagement (1)
- Betriebspraktikum (1)
- Bewegungspause (1)
- Beziehungs-Inseln (1)
- Bildung (1)
- Bildung für nachhaltige Entwicklung (1)
- Bildungswissenschaft (1)
- Bindung (1)
- Biodiversität (1)
- Biografieforschung (1)
- Biologieunterricht (1)
- Bourdieu (1)
- Brautpreis (1)
- Brillantschwarz (1)
- Bühlot/Sandbach (1)
- Cartesianische Taucher (1)
- Chat (1)
- Chemiedidaktik (1)
- Christliche Spiritualität (1)
- Cognition (1)
- Computer Science (1)
- Computerunterstützte Kommunikation (1)
- Conceptions (1)
- Content and language integrated learning (1)
- Cortisol, Testosteorn, Estradiol, Sexualhormone, Stresshormone (1)
- Critical Education (1)
- Critical Whiteness Studies (1)
- Curriculum (1)
- Datenbank (1)
- Datenkompetenz (1)
- Demenz (1)
- Design Based Research (1)
- Determination Key (1)
- Deutschdidaktik (1)
- Didaktische Rekonstruktion (1)
- Differenzielle Zeitgenossenschaft (1)
- Diskurs (1)
- Diskursanalyse (1)
- Diversity (1)
- Dokumentarische Interpretation (1)
- Dynamische Geometrie (1)
- Eingewöhnung (1)
- Eingewöhnungsmodell (1)
- Elektrotechnikstudium (1)
- Elementarbereich (1)
- Elias (1)
- Elternschaft (1)
- Emoticons (1)
- Englisch (1)
- Entspannungsprogramme (1)
- Erholung (1)
- Essstörung (1)
- Essstörungen (1)
- Ethics of occupational safety (1)
- Ethik (1)
- Ethnografische Gesprächsanalyse (1)
- Face-Work (1)
- Facebook (1)
- Fachdidaktik (1)
- Fachunterricht (1)
- Familie (1)
- Feldforschung (1)
- Fermi Aufgaben (1)
- Fermi problems (1)
- Fermi, Enrico (1)
- Fermi-Probleme (1)
- Figuration <Soziologie> (1)
- Fluorescein (1)
- Fluss (1)
- Französischunterricht (1)
- Fremdsprachenlernen (1)
- Frühpädagogik (1)
- Gebet (1)
- Gebet im Religionsunterricht (1)
- Geografieunterricht (1)
- Geschichte / Didaktik (1)
- Geschichte 1400-1950 (1)
- Geschichte 1870-2010 (1)
- Geschichtsdidaktik (1)
- Gesellschaft (1)
- Gestaltungskompetenz (1)
- Gesundheitsförderung (1)
- Grammatikvermittlung (1)
- Griechenland (1)
- Grounded-Theory-Methodologie (1)
- Grundschulkind (1)
- Grundschullehrer (1)
- Grundschullehrerin (1)
- Grundschullehrperson (1)
- Habitus (1)
- Haplotyp (1)
- Historische Medienbildung (1)
- Hochbegabung (1)
- Hochschule Karlsruhe (1)
- Hormonmessung (1)
- Humboldt, Wilhelm von (1)
- Hybridität (1)
- Höflichkeit (1)
- ICQ (1)
- Image (1)
- Indikatororganismus (1)
- Individualisierung (1)
- Informatik (1)
- Ingenieurwissenschaften (1)
- Instant Messenger (1)
- Intelligentes Tutorsystem (1)
- Intelligenz (1)
- Interaktion (1)
- Interaktionale Stilistik (1)
- Interaktionsanalyse (1)
- Interdisziplinarität (1)
- Interkulturelle Theologie (1)
- Interreligiöser Dialog (1)
- Interreligiöses Lernen (1)
- Islamischer Religionsunterricht (1)
- Islamunterricht, IRU, Islamische Erziehung Al-Azhar (1)
- Ivo, Hubert (1)
- Johannes Sylvanus (1)
- Jugend (1)
- Jugendliteratur (1)
- Jugendsprache (1)
- KOPING groups (1)
- KOPING-Gruppen (1)
- Kirchengeschichte (1)
- Kirchengeschichte 1500-1580 (1)
- Kleinkind (1)
- Kleinkindpädagogik (1)
- Kognition (1)
- Kognitive Entwicklung (1)
- Kohärenz (1)
- Kommunikationskompetenz (1)
- Konflikte (1)
- Kontagion (1)
- Konversationsanalyse (1)
- Konzeptbildung (1)
- Kooperation von Lehrerinnen und Lehrern (1)
- Kooperation von Lehrern (1)
- Kosovo (1)
- Kreativität (1)
- Kritische Bildung (1)
- Kritische Weißseinsforschung (1)
- Kulturkontakt (1)
- Kulturtheorie (1)
- Kunsterziehung (1)
- Kurpfalz (1)
- Körperbild (1)
- Künstliche Intelligenz (1)
- Landkreis Rastatt (1)
- Laubbaum (1)
- Lehr-Lern-Labor (1)
- Lehramtsstudium (1)
- Lehrerbildung (1)
- Lehrkunstdidaktik (1)
- Lehrstück (1)
- Lernaufgabe (1)
- Lerncoaching (1)
- Lernersprache (1)
- Lexical Approach (1)
- Lexik (1)
- Lexikon (1)
- Life cycle of flowering plants (1)
- Listening Guide (1)
- Listening-Guide (1)
- Literarische Bildung (1)
- Literarische Mehrsprachigkeit (1)
- Literarisches Unterrichtsgespräch (1)
- Literature und Language Awareness (1)
- Literaturtheorie (1)
- Liturgie (1)
- MINT (1)
- Macht (1)
- Magic Colours (1)
- Makrozoobenthos (1)
- Management (1)
- Mathematik Lernen; Neue Medien; Dynamische Geometriesoftware; Realsituation; Story-basiertes Matrial; Geometrie im Alltag (1)
- Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht (1)
- Media Literacy - Digital History (1)
- Medienbildung (1)
- Mediendidaktik (1)
- Medienkompetenz (1)
- Medienpädagogik (1)
- Mensch-Maschine-Kommunikation (1)
- Menschen mit Demenz (1)
- Messinstrument (1)
- Metall (1)
- Metapher (1)
- Metaphorisieren (1)
- Migration (1)
- Mimikry (1)
- Missionswissenschaften (1)
- Mitgefühl (1)
- Modellexperimente (1)
- Moderne (1)
- Moderne Sage (1)
- Motivation (1)
- Motto-Ziele (1)
- Musik (1)
- Musik im Religionsunterricht der Grundschule (1)
- Mühlen (1)
- Nachhaltigkeit (1)
- Narratives Interview (1)
- Nase (1)
- Nation (1)
- Naturwissenschaften und Religionspädagogik im Dialog (1)
- Naturwissenschaftlicher Unterricht (1)
- Neoliberalismus (1)
- Neue Medien (1)
- Neue Medien / Handlungskompetenz (1)
- Neue Medien / Schlüsselqualifikation (1)
- Norbert (1)
- Oberstufe (1)
- Ohr (1)
- Online-Kommunikation (1)
- Parasitismus (1)
- Peer-Group (1)
- Performative Didaktik (1)
- Personale Pädagogik (1)
- Philosophie (1)
- Physik (1)
- Physikunterricht (1)
- Physiologie (1)
- Pierre (1)
- Pluralitätsfähigkeit (1)
- Postkoloniale Theologien (1)
- Postmoderne (1)
- Poststrukturalismus (1)
- Praktikumsversuche (1)
- Problemorientierter Unterricht (1)
- Projekt im Fremdsprachenunterricht (1)
- Projektpädagogik (1)
- Projektunterricht (1)
- Psychologie (1)
- Psychophysiologie Wirksamkeitsstudie (1)
- Pädagogik (1)
- Qualitative Methode (1)
- Racism (1)
- Rassismus (1)
- Raum (1)
- Realschule (1)
- Rekonstruktion (1)
- Religious education (1)
- Resilienz (1)
- Resilienzförderung (1)
- Rhein (1)
- Risikoethik (1)
- Ritual (1)
- Räumliches Sehen (1)
- School-based teacher training (1)
- Schreibkompetenz (1)
- Schulexperimente (1)
- Schulgarten (1)
- Schulinterne Lehrerfortbildung (1)
- Schweiz (1)
- Schüchternheit (1)
- SchülerVZ (1)
- Schülerin (1)
- Science and Religious Education in dialogue (1)
- Sciences and Religion in dialogue (1)
- Screen Capturing (1)
- Secondlanguage (1)
- Sehen (1)
- Sekundarstufe 2 (1)
- Selbst- und Fremdbilder (1)
- Selbstbestimmung (1)
- Selbstgesteuertes Lernen (1)
- Selbstwirksamkeitsüberzeugung (1)
- Semiotik (1)
- Sexualität (1)
- Smileys (1)
- Solidarity (1)
- Solidarität (1)
- Soziale Netzwerke (1)
- Soziale Ungleichheit (1)
- Soziokultureller Wandel (1)
- Soziologie (1)
- Spatio-Temporal Databases (1)
- Sprachgefühl (1)
- Sprachliche Bildung (1)
- Sprachsensibler Fachunterricht (1)
- Sprachtheorie (1)
- Struktur (1)
- Student (1)
- Studentin (1)
- Subjektivität (1)
- Sylvanus, Johannes (1)
- Systemkompetenz (1)
- Südafrika (1)
- Süßwasser (1)
- Teaching (1)
- Technikbewertung (1)
- Technikbild (1)
- Technikfolgen (1)
- Technikunterricht (1)
- Technisches Gestalten (1)
- Theater (1)
- Theaterpädagogik (1)
- Theodoxus fluviatilis (1)
- Theorievergleich (1)
- Transdisziplinarität (1)
- Trauma (1)
- Typenbildung (1)
- Umgang mit Daten und Messunsicherheiten (1)
- Umweltbildung (1)
- Umwelttoxikologie (1)
- Umweltverschmutzung (1)
- Unterrichtsforschung (1)
- Unterrichtsgespräch (1)
- Unterrichtsmethode (1)
- Vagheit (1)
- Verantwortung (1)
- Vernetzendes Lernen (1)
- Vertretbarkeitskriterien für berufsbedingte Gesundheitsgefahren (1)
- Video (1)
- Videoanalyse (1)
- Videoaufzeichnung (1)
- Vielfalt (1)
- Visualisierung (1)
- Vorstellung (1)
- Vorstellungen von Lehrpersonen (1)
- Wagenschein, Martin (1)
- Wasserkraft (1)
- Wassermühle (1)
- Wirken Gottes (1)
- Wirtschaft (1)
- Wortschatz (1)
- Wortschatzunterricht (1)
- Zweite Reformation (1)
- Zweitsprache (1)
- Zweitsprachförderung (1)
- Zweitsprachunterricht (1)
- Zwischenmenschliche Beziehung (1)
- afropolitische Literaturdidaktik (1)
- anabol-kataboler Status (1)
- apprentissage informel de l’anglais en ligne, développement langagier, systèmes dynamiques, linguistique fondée sur l’usage (1)
- attention (1)
- biodiversity (1)
- career guidance (1)
- cogitive development (1)
- collaboration between teachers (1)
- comparative study (1)
- creativity (1)
- criteria for the reasonableness of occupational health hazards (1)
- digitale Lernapps (1)
- digitales und kollaboratives Lernen (1)
- divine interaction (1)
- economic rationality (1)
- education for sustainable development (1)
- elementary education (1)
- empirische Evaluation (1)
- environmental education (1)
- estimating anatomical-spatial relationships (1)
- ethics of risks (1)
- figurations (1)
- frühe Kindheit (1)
- frühpädagogische Bildungsplanung (1)
- gross anatomy education (1)
- habitus (1)
- high schools (1)
- industrial placement (1)
- informeller Erwerb der englischen Sprache im Internet, Sprachenentwicklung, gebrauchsbasierter Spracherwerb, dynamische und komplexe Systeme (1)
- kognitive Aktivierung (1)
- lebensweltliche Mehrsprachigkeit (1)
- mathematics with dynamic geometry software (1)
- measurement instrument (1)
- mentales Lexikon (1)
- neurocognitive development (1)
- neurokognitive Entwicklung (1)
- novelty effect (1)
- occupational orientation (1)
- online informal learning of English, language development, dynamic and complex systems, usagebased language learning (1)
- optische Kohärenztomographie (1)
- plurilinguale Raumbildung (1)
- psychophysiology effectiveness study (1)
- qualitative Videoanalyse (1)
- relaxation (1)
- räumliche Kohärenz (1)
- school garden (1)
- selective attention (1)
- selektive Aufmerksamkeit (1)
- species knowledge (1)
- sprachsensibler Fachunterricht (1)
- sprachsensibler Literaturunterricht (1)
- stereoscopic imagery (1)
- sustainability (1)
- teacher (1)
- teacher training (1)
- transkulturell-theologischer Diskurs (1)
- transposition didactique (1)
- visual attention performance (1)
- visual system (1)
- visuelles System (1)
- wirtschaftliche Rationalität (1)
- zeitliche Kohärenz (1)
Institute
- Institut für deutsche Sprache und Literatur (9)
- Institut für Physik und Technische Bildung (8)
- Fakultät II (4)
- Institut für Biologie und Schulgartenentwicklung (4)
- Institut für Psychologie (4)
- Institut für Bewegungserziehung und Sport (einschl. Hochschulsport) (3)
- Institut für Bildungswissenschaft (3)
- Institut für Mathematik und Informatik (3)
- Institut für Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Primar- und Sekundarstufe (3)
- Institut für Evangelische Theologie (3)
Die empirische Arbeit untersucht die Validität von Projektarbeit (die einem Projektpädagogik-Ansatz folgt) in auswählten Französischklassen der Mittelstufe des öffentlichen griechischen Schulwesens. Es wird von der Annahme ausgegangen, dass der Lerner in der Projektklasse seine sprachliche Fähigkeiten und Fertigkeiten qualitativ besser aufbauen kann als der in der Vergleichsklasse ohne Projektarbeit. Wir haben dabei quantitativ die Entwicklung der allgemeinen Sprachkompetenz in ihren verschiedenen Fertigkeiten zwischen den Testklassen (n = 102 Lerner) und den Vergleichsklassen (n = 94) verglichen. (Beide haben ein vergleichbares sozio-professionelles Profil.) Die Untersuchung lief über zwei Jahre. Sie wertete quantitativ (Sprachtests, Fragebögen zu den Repräsentationen) und qualitativ (Interviews) aus. Die subjektiven Daten (Fragebögen, Interviews) wurden mit den objektiven Ergebnissen korreliert. Die Ergebnisse legen nahe, dass die Projektpädagogik auswählten Französischklassen der Mittelstufe des öffentlichen griechischen Schulwesens bessere Ergebnisse im kognitiven, als auch im sozio-affektiven Bereich zeitigt als in den Vergleichsklassen. So sind die mündlichen Fertigkeiten der Lerner der Projektklassen signifikativ höher als die der Vergleichsklassen. Die schriftliche Fertigkeiten sind nicht signifikativ höher als die der Vergleichsklassen. Das Interesse für den Unterrichts ist in den Versuchsklassen signifikativ höher. Dies betrifft auch die persönlichkeitsbezogene Kompetenz und die Sozialkompetenz: gegenseitiges Helfen, Kreativität, Verantwortungsbewusstsein und das Selbstvertrauen. Diese Ergebnisse spiegeln die (bisher kaum empirisch fundierte) Diskussion in der Fachwissenschaft wieder, abgesehen von einigen, nicht nachgewiesenen Einschränkungen zu besseren kognitiven Leistungen im Rahmen der Projektpädagogik. Durdch den verstärkten Einsatz neuer Technologien, aber auch durch die neuen Rahmenbedingungen, die durch den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen bereitgestellt werden, ist anzunehmen, dass sich die Projektpädagogik im Fremdsprachenunterricht (nicht nur in Griechenland) weiter entwickeln wird. Unsere Untersuchung versteht sich als einen Baustein in dieser Entwicklung.