Die Problematik der Bewertung von Schülerleistungen im Ethikunterricht
- Diese Arbeit setzt sich mit potentiellen Problematiken der Bewertung von Schülerleistungen auseinander. Dabei entwickelt sie jedoch auch Lösungsansätze, mit denen diese Problematiken umgangen werden können, so dass eine konstruktive Bewertung dennoch möglich ist.
Author: | Marcel Gehrmann |
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URN: | urn:nbn:de:bsz:751-opus4-3067 |
Referee: | Anne Bernadette Bender, Urs ThurnherrGND |
Advisor: | Anne Bernadette Bender, Urs ThurnherrGND |
Document Type: | Bachelor Thesis |
Language: | German |
Year of Completion: | 2022 |
Date of first Publication: | 2022/02/22 |
Granting Institution: | Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Fakultät A - Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften (seit WS 19/20) |
Date of final exam: | 2021/10/14 |
Release Date: | 2022/02/22 |
GND Keyword: | Ethikunterricht; Leistungsbewertung |
Pagenumber: | 34 |
Identifier Union Catalogue: | 1793901279 |
Institutes: | Fakultät A - Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften (seit WS 19/20) / Institut für Philosophie |
Licence (German): | Creative Commons - CC BY-NC-ND - Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International |