Refine
Year of publication
- 2014 (7) (remove)
Document Type
- Doctoral Thesis (4)
- Part of Periodical (3)
Language
- German (7)
Has Fulltext
- yes (7)
Keywords
- Aufmerksamkeit (1)
- Berufsfindung (1)
- Berufswahl (1)
- Berufswahl Mädchen und Jungen (1)
- Elementarbereich (1)
- Entspannung (1)
- Gesundheitserziehung (1)
- KOPING groups (1)
- KOPING-Gruppen (1)
- Kognitive Entwicklung (1)
Trotz großer Erfolge in Fragen der beruflichen Gleichstellung scheint die vollzogene Entwicklung an der ersten Schwelle (Übergang Schule-Beruf) vorbei gegangen zu sein. Ziel des Dissertationsvorhabens war es, zu untersuchen, ob und inwieweit Schülerinnen und Schüler über den Verlauf der Sekundarstufe I gender-sensible Berufseinstellungen entwickeln, die dazu beitragen gender-typische Berufswünsche zu überwinden. Das Vorhaben rankt sich um die Leitfrage, ob gender-sensibel gestalteter (Berufsorientierungs-) Unterricht, sowie eine gender-sensible Einstellung zur Berufsfindung seitens der Lehrpersonen und Eltern eine Auswirkung auf gender-sensible Berufswünsche von Jungen und Mädchen haben und ob im Verlauf der Sekundarstufe I eine besondere Sensibilität für diese Thematik erworben wird.