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Selbstbestimmt lernen - Selbstlernarrangements gestalten

  • Selbstbestimmtes Lernen von Studierenden als zentraler Bestandteil von Studiengängen oder einzelnen Lehrveranstaltungen ist in den letzten Jahren zu einem wichtigen Thema der Hochschuldidaktik geworden. Eine der wesentlichen Fragen lautet hierbei, wie Selbstlernarrangements gestaltet sein müssen, damit sie individuelle und gemeinschaftliche Lernprozesse bestmöglich unterstützen. Wird Lernen nicht als fremdgesteuerter Prozess, sondern als selbstbestimmter Bildungsweg verstanden, darf sich die Etablierung von Selbstlernarrangements nicht in der bloßen Anwendung didaktischer Rezepte oder Techniken erschöpfen. Der vorliegende Band regt daher zur kritischen Reflexion und zur kontextsensiblen Gestaltung von Selbstlernarrangements an. Das Spektrum der Beiträge reicht dabei von theoretischen Grundlagen des selbstbestimmten Lernens bis zu praktischen Beispielen, die beschreiben, wie sich Elemente des Selbstlernens erfolgreich in einzelne Lehrveranstaltungen implementieren oder gar zur didaktischen Grundlage eines ganzen Studiengangs machen lassen.

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Metadaten
URN:urn:nbn:de:bsz:751-opus4-2029
ISBN:978-3-8309-3636-7
ISBN:3-8309-3636-2
ISBN:978-3-8309-8636-2
Subtitle (German):Innovationen für Studiengänge und Lehrveranstaltungen mit kostbarer Präsenzzeit
Publisher:Waxmann
Place of publication:Münster ; New York
Editor:Kerstin Armborst-WeihsGND, Christine BöckelmannGND, Wolfgang HalbeisGND
Document Type:Conference Proceeding
Language:German
Year of Completion:2017
Date of first Publication:2020/02/05
Release Date:2020/02/05
Tag:Lernen; Lernforschung; Selbstgesteuertes Lernen
GND Keyword:Hochschuldidaktik; Selbstgesteuertes Lernen; E-Learning; Integriertes Lernen
Pagenumber:157
Note:
Kaufmöglichkeit des Titels: www.waxmann.com/buch3636
Identifier Union Catalogue:168952149X
DDC class:300 Sozialwissenschaften / 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Licence (German):License LogoCreative Commons - CC BY-NC-ND - Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International