Bildung und Mehrsprachigkeit
- Die dritte Ausgabe von Dialog ist der Mehrsprachigkeit gewidmet. Mehrsprachige Bildung gilt in Europa als ein wichtiges bildungspolitisches Ziel. Auch an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe hat das Studium der Mehrsprachigkeit eine lange Tradition. Ein zentraler Baustein zur Förderung von Mehrsprachigkeit ist der bilinguale Unterricht. Durch die Verwendung von Englisch, Französisch oder einer anderen Fremdsprache als Arbeitssprache in den verschiedensten Lernzusammenhängen gelingt es auch außerhalb des Fremdsprachenunterrichts, die interkulturelle Kompetenz in einer zunehmend globalisierten Welt zu erweitern. Kinder und Jugendliche erhalten Grundlagen, um sich mit fremdsprachigen Partnern über fachliche Zusammenhänge zu verständigen und bekommen einen differenzierten Blick auf Mehrsprachigkeit.
URN: | urn:nbn:de:bsz:751-opus4-924 |
---|---|
Series (Serial Number): | Dialog : Bildungsjournal der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe (1/2015) |
Editor: | Rektorat der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe |
Document Type: | Part of Periodical |
Language: | German |
Year of Completion: | 2015 |
Date of first Publication: | 2018/05/14 |
Publishing Institution: | Pädagogische Hochschule Karlsruhe |
Creating Corporation: | Pädagogische Hochschule Karlsruhe |
Release Date: | 2018/05/14 |
GND Keyword: | Zweisprachiger Unterricht; Fremdsprachenunterricht |
Volume: | 2. Jahrgang |
Issue: | 2015 Heft 1 |
Pagenumber: | 72 |
Identifier Union Catalogue: | 1575035928 |
DDC class: | 300 Sozialwissenschaften / 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
400 Sprache / 400 Sprache, Linguistik | |
Licence (German): | Creative Commons - Namensnennung-Nicht kommerziell-Keine Bearbeitung |