@phdthesis{Hartmann2014,
  author    = {Sarah Kristin Hartmann},
  title     = {Determinanten der gender-sensiblen Einstellung zur Berufsfindung und deren Einfluss auf Wunschberufe - Eine Untersuchung an Schulen der Sekundarstufe 1},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:751-opus4-272},
  year      = {2014},
  abstract  = {Trotz gro{\"s}er Erfolge in Fragen der beruflichen Gleichstellung scheint die vollzogene Entwicklung an der ersten Schwelle ({\"U}bergang Schule-Beruf) vorbei gegangen zu sein. Ziel des Dissertationsvorhabens war es, zu untersuchen, ob und inwieweit Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler {\"u}ber den Verlauf der Sekundarstufe I gender-sensible Berufseinstellungen entwickeln, die dazu beitragen gender-typische Berufsw{\"u}nsche zu {\"u}berwinden. Das Vorhaben rankt sich um die Leitfrage, ob gender-sensibel gestalteter (Berufsorientierungs-) Unterricht, sowie eine gender-sensible Einstellung zur Berufsfindung seitens der Lehrpersonen und Eltern eine Auswirkung auf gender-sensible Berufsw{\"u}nsche von Jungen und M{\"a}dchen haben und ob im Verlauf der Sekundarstufe I eine besondere Sensibilit{\"a}t f{\"u}r diese Thematik erworben wird.},
  language  = {de}
}