TY - THES U1 - Master Thesis A1 - Scholl, Lena ED - Bolle, Rainer T1 - Pädagogisch handeln im Unterricht BT - Unterstützung der Persönlichkeitsbildung des Kindes unter Berücksichtigung des pädagogischen Takts nach Herbart und der Lebensmelodie nach Adler N2 - Pädagogisch handeln im Unterricht mit dem Ziel die Persönlichkeitsbildung des Kindes zu unterstützen scheint unter den Schlagworten der inhalts- und prozessbezogenen Kompetenzen des aktuellen Bildungsplans ein so ganzheitliches Ziel, das heute wahrscheinlich die wenigsten Lehrerinnen und Lehrer im Rahmen ihrer Unterrichtsplanung stets vor Augen haben. Jedoch hat bereits Johann Friedrich Herbart vor über 200 Jahren genau diese grundlegende Aufgabe des Unterrichts herausgestellt. Durch sein gewinnbringendes Vorgehen, Psychologie und Pädagogik miteinander in Verbindung zu bringen, gelangt er zu Einsichten, welche bis heute die Unterrichtskultur und Persönlichkeitsbildung des Kindes bereichern. Die Individualpsychologie Alfred Adlers lässt sich dabei an Herbarts Ausführungen anknüpfen, da auch diese das Kind als Individuum mit seiner eigenständigen Persönlichkeit auffasst. T3 - Bildungstheoretische Horizonte : Karlsruher pädagogische Reihe - 1 KW - Johann Friedrich Herbart KW - Alfred Adler KW - pädagogischer Takt KW - Lebensmelodie KW - Herbart, Johann Friedrich KW - Adler, Alfred KW - Pädagogischer Takt KW - Pädagogische Handlung KW - Individualpsychologie Y2 - 2019 U6 - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:751-opus4-2181 UN - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:751-opus4-2181 SP - 185 S1 - 185 ER -