@phdthesis{MuenchMankova2019, author = {Zuzana M{\"u}nch-Mankov{\´a}}, title = {Deutsch als Zweitsprache in fachlichen Kontexten: Sprachsensibler Fachunterricht in der Sekundarstufe I}, journal = {German as a second language within context of subject teaching: Linguistically responsive subject teaching - Design, implementation and evaluation of a training program for the professional development of STEM subject teachers}, url = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:751-opus4-2264}, pages = {410}, year = {2019}, abstract = {Die vorliegende Dissertationsschrift versucht eine nachhaltige Leitbild- und Konzeptentwicklung zum Sprachsensiblen Fachunterricht zu umrei{\"s}en und leistet zudem einen Beitrag zur Professionalisierung der MINT-Fachlehrkr{\"a}fte, indem sie aufzeigt, welche Fortbildungsbausteine zur Wirksamkeit der Fortbildung mit DaZ-didaktischem Fokus beitragen und wo auf der Vermittlungsebene geeignete Schnittstellen zwischen Sprache und Fach liegen. Es wurde der Frage nachgegangen, ob eine theoriegeleitete Fortbildung zum Sprachsensiblen Fachunterricht, die die Merkmale wirksamer Fortbildungen ber{\"u}cksichtigt und aktuelle Forschungsbefunde konzeptualisiert, Fachlehrkr{\"a}fte bef{\"a}higt, den Sprachsensiblen Fachunterricht durchzuf{\"u}hren.}, language = {de} }