TY - THES U1 - Dissertation / Habilitation A1 - Pieper, Kai Benjamin T1 - Wege zum Verständnis des Kohärenzbegriffs anhand geeigneter Experimente N2 - Licht wird im Rahmen der Ausbildung in der Schule und der Hochschule zunehmend nur noch in die binären Kategorien „kohärent“ und „inkohärent“ eingeteilt und entsprechend diskutiert. Zur vertiefenden Diskussion des Kohärenzbegriffs fehlt vor allem eine einfache Möglichkeit, die Kohärenz von Licht experimentell erfahrbar zu machen, die der binären Vorstellung des Begriffs entgegenwirkt und den notwendigen Abstraktionsgrad verringert. In dieser Dissertation werden, die während der Promotion entstanden Versuchsaufbauten beschrieben und die zugehörigen didaktischen Modelle erläutert. Es handelt sich bei den Versuchsaufbauten sowohl um einfach aufzubauende Grundlagenexperimente als auch um weiterführende Anwendungsexperimente zum Begriff der Kohärenz zum Einsatz in der Hochschullehre und dem Unterricht am Gymnasium. KW - optische Kohärenztomographie KW - Kohärenz KW - zeitliche Kohärenz KW - Schulexperimente KW - Praktikumsversuche KW - räumliche Kohärenz KW - Experiment KW - Unterricht KW - Sekundarstufe 2 Y2 - 2019 U6 - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:751-opus4-2303 UN - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:751-opus4-2303 SP - VIII, 187 S1 - VIII, 187 ER -