@phdthesis{Stay2022,
  author    = {Ulrike Stay},
  title     = {Kinderwelten – Peerkulturen},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:751-opus4-3530},
  pages     = {VII, 219},
  year      = {2022},
  abstract  = {Kinderwelten und Peerkulturen pr{\"a}gen sich als interne soziale Praktiken unter den spezifischen Bedingungen der jeweiligen Gruppe aus. Diesem Ph{\"a}nomen geht die vorliegende Studie in mehreren Analyseebenen nach. Einer theoretischen Kontextualisierung vor Theoremen der Kindheitsforschung und zentraler Begriffe wie Agency, Doing Generation und diskursanalytischer Ans{\"a}tze schlie{\"s}t sich deren empirische Verifizierung an. Dabei folgen der anf{\"a}nglichen Phase der teilnehmenden Beobachtungen und einer ersten Theoriebildung die differenzierte Analyse vor Parametern der Wissenssoziologie sowie vor dem Hintergrund figurativer kulturell-sozialer wie auch individueller Verwobenheiten. Abschlie{\"s}end steht die Ebene der Kinder selbst im Fokus, indem Bilddokumente zum Thema \"Meine Wunschschule\" vor dem Hintergrund der Befunde diskutiert und interpretiert werden. Die Arbeit versteht sich als ein Beitrag zur didaktischen Gestaltung der Schuleingangsstufe aus der Perspektive der Kinder und lotet zugleich p{\"a}dagogische Handlungsspielr{\"a}ume innerhalb der institutionellen schulischen Rahmenbedingungen aus.},
  language  = {de}
}